结合实验条件分析，关于“温度与热平衡”的正确结论是：
相互接触的冷热物体通常会发生热传递，最终趋于相同温度。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
五年级科学教科版下册 · 同步练习
温度、热胀冷缩与保温练习题与答案
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
温度与热平衡热胀冷缩保温材料
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 温度与热平衡
- 热胀冷缩
- 保温材料
学习“温度、热胀冷缩与保温”后，判断下列关于“保温材料”的说法，正确的是：
蓬松多孔材料常利用不易流动的空气减慢热传导，但保温效果还受结构影响。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
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结合实验条件分析，关于“温度与热平衡”的正确结论是：
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相互接触的冷热物体通常会发生热传递，最终趋于相同温度
相互接触的冷热物体通常会发生热传递，最终趋于相同温度。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“温度、热胀冷缩与保温”后，判断下列关于“保温材料”的说法，正确的是：
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蓬松多孔材料常利用不易流动的空气减慢热传导，但保温效果还受结构影响
蓬松多孔材料常利用不易流动的空气减慢热传导，但保温效果还受结构影响。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：一般金属受热会膨胀，遇冷会____。
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收缩
答案对应知识点“热胀冷缩”。许多物体受热体积膨胀、遇冷收缩，但水等在某些温度范围有特殊情况。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份温度、热胀冷缩与保温练习适合什么学习场景？
适合五年级科学教科版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。