结合实验条件分析，关于“物体的特征”的正确结论是：
物体可从颜色、形状、大小、轻重、粗糙程度等方面描述。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
一年级科学教科版上册 · 同步练习
我们周围的物体练习题与答案
围绕物体的特征、物体的分类、材料与用途生成针对性练习。试题与答案各自独立一页，下载即可打印。
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
物体的特征物体的分类材料与用途
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 物体的特征
- 物体的分类
- 材料与用途
学习“我们周围的物体”后，判断下列关于“材料与用途”的说法，正确的是：
不同物体性质不同，应根据实际需要选择。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
真实内容预览
生成同一份 我们周围的物体示例题
结合实验条件分析，关于“物体的特征”的正确结论是：
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物体可从颜色、形状、大小、轻重、粗糙程度等方面描述
物体可从颜色、形状、大小、轻重、粗糙程度等方面描述。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“我们周围的物体”后，判断下列关于“材料与用途”的说法，正确的是：
查看参考答案与解析
不同物体性质不同，应根据实际需要选择
不同物体性质不同，应根据实际需要选择。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：按是否透明给物体分类时，分类标准是____。
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是否透明
答案对应知识点“物体的分类”。物体可按一个明确标准分类，同一物体在不同标准下类别可改变。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份我们周围的物体练习适合什么学习场景？
适合一年级科学教科版上册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。