结合实验条件分析，关于“动物的身体”的正确结论是：
动物身体结构多样，不同结构可帮助运动和取食。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
一年级科学教科版下册 · 同步练习
动物练习题与答案
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
动物的身体动物的需要爱护动物
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 动物的身体
- 动物的需要
- 爱护动物
学习“动物”后，判断下列关于“爱护动物”的说法，正确的是：
观察动物应轻拿轻放或远距离观察，结束后放回原环境。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
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结合实验条件分析，关于“动物的身体”的正确结论是：
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动物身体结构多样，不同结构可帮助运动和取食
动物身体结构多样，不同结构可帮助运动和取食。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“动物”后，判断下列关于“爱护动物”的说法，正确的是：
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观察动物应轻拿轻放或远距离观察，结束后放回原环境
观察动物应轻拿轻放或远距离观察，结束后放回原环境。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：动物生存需要食物、水、空气和适宜的____。
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环境
答案对应知识点“动物的需要”。动物需要食物、水、空气和适宜环境。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份动物练习适合什么学习场景？
适合一年级科学教科版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。