结合实验条件分析，关于“青春期健康”的正确结论是：
青春期有个体差异，应均衡饮食运动睡眠。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
六年级科学苏教版下册 · 同步练习
成长与工程练习题与答案
围绕青春期健康、情绪求助、工程设计生成针对性练习。试题与答案各自独立一页，下载即可打印。
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
青春期健康情绪求助工程设计
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 青春期健康
- 情绪求助
- 工程设计
学习“成长与工程”后，判断下列关于“工程设计”的说法，正确的是：
工程要测试改进并考虑结构稳定。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
真实内容预览
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结合实验条件分析，关于“青春期健康”的正确结论是：
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青春期有个体差异，应均衡饮食运动睡眠
青春期有个体差异，应均衡饮食运动睡眠。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“成长与工程”后，判断下列关于“工程设计”的说法，正确的是：
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工程要测试改进并考虑结构稳定
工程要测试改进并考虑结构稳定。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：持续困扰应主动____。
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求助
答案对应知识点“情绪求助”。持续严重情绪困扰应向可信成人或专业人员求助。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份成长与工程练习适合什么学习场景？
适合六年级科学苏教版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。