结合实验条件分析，关于“人造卫星”的正确结论是：
卫星在合适轨道绕地球运行，可通信导航观测。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
六年级科学苏教版下册 · 同步练习
航天技术练习题与答案
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
人造卫星火箭反作用生命保障
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 人造卫星
- 火箭反作用
- 生命保障
学习“航天技术”后，判断下列关于“生命保障”的说法，正确的是：
航天器需提供空气水食物温度等保障。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
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结合实验条件分析，关于“人造卫星”的正确结论是：
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卫星在合适轨道绕地球运行，可通信导航观测
卫星在合适轨道绕地球运行，可通信导航观测。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“航天技术”后，判断下列关于“生命保障”的说法，正确的是：
查看参考答案与解析
航天器需提供空气水食物温度等保障
航天器需提供空气水食物温度等保障。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：火箭向下喷气时受到向____的力。
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上
答案对应知识点“火箭反作用”。火箭向下喷气获得向上反作用力。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份航天技术练习适合什么学习场景？
适合六年级科学苏教版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。