结合实验条件分析，关于“声音由振动产生”的正确结论是：
声音由物体振动产生，振动停止后物体通常不再继续发声。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
四年级科学教科版上册 · 同步练习
声音的秘密练习题与答案
围绕声音由振动产生、声音的传播、声音的强弱与高低生成针对性练习。试题与答案各自独立一页，下载即可打印。
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
声音由振动产生声音的传播声音的强弱与高低
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 声音由振动产生
- 声音的传播
- 声音的强弱与高低
学习“声音的秘密”后，判断下列关于“声音的强弱与高低”的说法，正确的是：
声音强弱与振动幅度等因素有关，高低与振动快慢等因素有关。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
真实内容预览
生成同一份 声音的秘密示例题
结合实验条件分析，关于“声音由振动产生”的正确结论是：
查看参考答案与解析
声音由物体振动产生，振动停止后物体通常不再继续发声
声音由物体振动产生，振动停止后物体通常不再继续发声。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“声音的秘密”后，判断下列关于“声音的强弱与高低”的说法，正确的是：
查看参考答案与解析
声音强弱与振动幅度等因素有关，高低与振动快慢等因素有关
声音强弱与振动幅度等因素有关，高低与振动快慢等因素有关。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：声音传播需要介质，____中不能传播声音。
查看参考答案与解析
真空
答案对应知识点“声音的传播”。声音能在气体、液体和固体中传播，不能在真空中传播。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份声音的秘密练习适合什么学习场景？
适合四年级科学教科版上册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。