结合实验条件分析,关于“水的状态”的正确结论是:
水可发生蒸发、凝结、凝固和融化。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据,不能凭生活印象。
围绕水的状态、溶解现象、加快溶解生成针对性练习。试题与答案各自独立一页,下载即可打印。
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
完成本单元学习后,重点掌握:
水可发生蒸发、凝结、凝固和融化。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据,不能凭生活印象。
适当搅拌、减小颗粒或升温可加快溶解。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据,不能凭生活印象。
水可发生蒸发、凝结、凝固和融化
水可发生蒸发、凝结、凝固和融化。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据,不能凭生活印象。
适当搅拌、减小颗粒或升温可加快溶解
适当搅拌、减小颗粒或升温可加快溶解。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据,不能凭生活印象。
溶液
答案对应知识点“溶解现象”。食盐能在水中形成均匀溶液,食用油不易溶解。填空应使用规范术语,数值题还要带对单位。
适合三年级科学苏教版上册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度,再根据完成情况调整。
是的。下载文件固定为两页A4:第一页试题,第二页参考答案与解析,方便先独立完成再核对。
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”,即可得到相同版本和课程范围的平行练习,也可以调整题型、难度和建议用时。