结合实验条件分析，关于“垃圾分类”的正确结论是：
垃圾应按当地标准分类处理。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
三年级科学苏教版下册 · 同步练习
环境与行动练习题与答案
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
垃圾分类源头减量污染与保护
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 垃圾分类
- 源头减量
- 污染与保护
学习“环境与行动”后，判断下列关于“污染与保护”的说法，正确的是：
有害废弃物可能污染土壤和水。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
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结合实验条件分析，关于“垃圾分类”的正确结论是：
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垃圾应按当地标准分类处理
垃圾应按当地标准分类处理。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“环境与行动”后，判断下列关于“污染与保护”的说法，正确的是：
查看参考答案与解析
有害废弃物可能污染土壤和水
有害废弃物可能污染土壤和水。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：从源头减少垃圾叫垃圾____。
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减量
答案对应知识点“源头减量”。减少一次性用品和重复使用可减量。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份环境与行动练习适合什么学习场景？
适合三年级科学苏教版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。