结合实验条件分析，关于“空气占据空间”的正确结论是：
空气虽然看不见，但真实存在并占据空间。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
三年级科学教科版上册 · 同步练习
我们周围的空气练习题与答案
围绕空气占据空间、空气有质量、空气流动与风生成针对性练习。试题与答案各自独立一页，下载即可打印。
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
空气占据空间空气有质量空气流动与风
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 空气占据空间
- 空气有质量
- 空气流动与风
学习“我们周围的空气”后，判断下列关于“空气流动与风”的说法，正确的是：
空气流动可以形成风，风有方向和强弱。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
真实内容预览
生成同一份 我们周围的空气示例题
结合实验条件分析，关于“空气占据空间”的正确结论是：
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空气虽然看不见，但真实存在并占据空间
空气虽然看不见，但真实存在并占据空间。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“我们周围的空气”后，判断下列关于“空气流动与风”的说法，正确的是：
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空气流动可以形成风，风有方向和强弱
空气流动可以形成风，风有方向和强弱。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：天平两端相同的球，一个多充空气，质量较大的一侧说明空气有____。
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质量
答案对应知识点“空气有质量”。空气有质量，充足气的同种球通常比未充足气时质量大。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份我们周围的空气练习适合什么学习场景？
适合三年级科学教科版上册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。