结合实验条件分析，关于“身体外部结构”的正确结论是：
人体可从外部观察头、颈、躯干和四肢等部分。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
二年级科学教科版下册 · 同步练习
我们的身体练习题与答案
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
身体外部结构感觉器官保护身体
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 身体外部结构
- 感觉器官
- 保护身体
学习“我们的身体”后，判断下列关于“保护身体”的说法，正确的是：
均衡饮食、运动和规律作息有助于成长。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
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结合实验条件分析，关于“身体外部结构”的正确结论是：
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人体可从外部观察头、颈、躯干和四肢等部分
人体可从外部观察头、颈、躯干和四肢等部分。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“我们的身体”后，判断下列关于“保护身体”的说法，正确的是：
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均衡饮食、运动和规律作息有助于成长
均衡饮食、运动和规律作息有助于成长。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：眼睛主要帮助我们获取____信息。
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视觉
答案对应知识点“感觉器官”。眼、耳、鼻、舌和皮肤帮助我们获取环境信息。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份我们的身体练习适合什么学习场景？
适合二年级科学教科版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。