结合实验条件分析，关于“物体特征”的正确结论是：
物体可从形状、颜色、大小、轻重等方面描述。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
一年级科学苏教版上册 · 同步练习
认识物体练习题与答案
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
物体特征比较与分类材料用途
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 物体特征
- 比较与分类
- 材料用途
学习“认识物体”后，判断下列关于“材料用途”的说法，正确的是：
材料性质影响物体用途。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
真实内容预览
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结合实验条件分析，关于“物体特征”的正确结论是：
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物体可从形状、颜色、大小、轻重等方面描述
物体可从形状、颜色、大小、轻重等方面描述。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“认识物体”后，判断下列关于“材料用途”的说法，正确的是：
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材料性质影响物体用途
材料性质影响物体用途。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：按形状给物体分类时，标准是____。
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形状
答案对应知识点“比较与分类”。比较和分类需要明确标准。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份认识物体练习适合什么学习场景？
适合一年级科学苏教版上册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。