结合实验条件分析，关于“明确需求”的正确结论是：
制作前先明确用途、限制和评价标准。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
一年级科学苏教版下册 · 同步练习
科学制作练习题与答案
围绕明确需求、结构与稳定、测试与改进生成针对性练习。试题与答案各自独立一页，下载即可打印。
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本单元练什么
科学概念、实验探究、数据分析与生活应用
明确需求结构与稳定测试与改进
先学再练
学习目标与例题方法
完成本单元学习后，重点掌握：
- 明确需求
- 结构与稳定
- 测试与改进
学习“科学制作”后，判断下列关于“测试与改进”的说法，正确的是：
测试发现问题后应修改并再次验证。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
真实内容预览
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结合实验条件分析，关于“明确需求”的正确结论是：
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制作前先明确用途、限制和评价标准
制作前先明确用途、限制和评价标准。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
学习“科学制作”后，判断下列关于“测试与改进”的说法，正确的是：
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测试发现问题后应修改并再次验证
测试发现问题后应修改并再次验证。其余选项与科学概念或事实不符。判断时要依据观察和实验证据，不能凭生活印象。
用准确的科学概念或单位填空：降低____有助于一些结构稳定。
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重心
答案对应知识点“结构与稳定”。合理支撑和降低重心可提高稳定性。填空应使用规范术语，数值题还要带对单位。
家长常见问题
练习与打印说明
这份科学制作练习适合什么学习场景？
适合一年级科学苏教版下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同版本和课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。