面对一件日用品的生产过程，正确认识是（ ）。
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通常包含多人的劳动与多种资源
正确答案对应本单元“节约物品”的要求。其余选项可能损害他人、规则或公共利益，作出选择时应考虑行为后果。
四年级道德与法治下册 · 同步练习
物品从哪里来练习题与答案
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本单元练什么
行为习惯、公共规则、社会责任与法治启蒙
生产过程节约物品理性选择
真实内容预览
生成同一份 物品从哪里来示例题
结合“物品从哪里来”的学习，下列做法更值得肯定的是（ ）。
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通常包含多人的劳动与多种资源
正确答案对应本单元“生产过程”的要求。其余选项可能损害他人、规则或公共利益，作出选择时应考虑行为后果。
在“物品从哪里来”的学习中，我们应当把“____”作为值得践行的行为原则。
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通常包含多人的劳动与多种资源
这是“节约物品”中的明确知识点，可结合生活实例理解其含义。
家长常见问题
练习与打印说明
这份物品从哪里来练习适合什么学习场景？
适合四年级道德与法治下册学生进行课后同步巩固、单元复习或针对性练习。可以先选适中难度，再根据完成情况调整。
试卷和答案是分开的吗？
是的。下载文件固定为两页A4：第一页试题，第二页参考答案与解析，方便先独立完成再核对。
可以换一批题目吗？
可以。进入生成器后点击“按当前设置换一张”，即可得到相同课程范围的平行练习，也可以调整题型、难度和建议用时。